Hace dos semanas, para terminar nuestro proyecto de escritura de este año, los alumnos empezaron a escribir o reescribir una historia o cuento.
Yo les di unas hojas ya preparadas con el espacio para poner el título, el nombre del autor, dibujo de la portada y según la edad y el nivel de conocimientos, en el interior tenian más o menos hojas.
Muchos han utilizado como base una de las historias que escribieron durante el otoño.
Si recordais, llevaban como tarea: escribir una historia diferente cada semana. En cada grupo los alumnos decidian que palabras debían aparecer; pero cada uno las incorporaba en el orden que le iba mejor a su historia.
Otros han preferido comenzar un cuento nuevo y muchos de los pequeños que han aprendido a escribir este curso también han querido participar. Aunque para ellos esta actividad era optativa.
Con estos ejercicios aprenden a escribir una historia y la estructura que ha de tener: inicio (donde se presenta al personaje principal, lugar, época,...), desarollo (donde aparece un problema que el protagonista ha de resolver) y final (da la solución al problema y todo termina bien).
Además hemos trabajado la gramática: punto, punto y aparte, mayúsculas,.. Y la ortografía: h, b, v, g y j suelen ser las más difíciles.
Sólo a los más mayores que han trabajado las reglas se la acentuación les he exigido poner los acentos correctamente.
Durante la semana que viene y la siguiente iran terminando sus cuentos y me los llevaré para encuadernarlos.
Se los entregaré el último día de clase, que para algunos será la semana 22 y para el resto la semana 23.
Todos estan trabajando mucho y muy bien en sus cuentos. La respuesta esta siendo muy positiva y os animo a que sigan escribiendo durante el verano; pueden ser cuentos o un diario de verano.
