lunes, 25 de septiembre de 2017

Bienvenidos al nuevo curso escolar 2017-2018


Como todos los años, os hemos hecho llegar una carta con los objetivos que han de alcanzar los alumnos al final del año académico que están cursando. Si queréis leer los contenidos de los objetivos en profundidad aquí tenéis un enlance de Skolverket  con información sobre el idioma materno.


Un año más hemos empezado la clase de español haciendo un repaso del abecedario. No estaría de más si también lo repasáis en casa.  Algunas sugerencias para repasarlo en caso de una forma divertida:


  • Hacer un bingo de letras.
  • Jugar al juego de la Oca (ver el enlace en sugerencias) y elegir "de la letras".
  • Hacer un poster. Escriber las letras del abecedario español y a su lado una imagen de algo que empiece con esa letra (en español). La imagen la pueden recortar de una revista o dibujar al lado. El abecedario os ayudará cuando tengais que hacer los deberes y haya que ver con que letra se escribe. Por ejemplo, F de flor.
Aquí teneis un ejemplo de abecedario:





Durante este curso seguiremos trabajando con el proyecto de escritura.
Cada semana llevarán de tarea unas palabras, elegidas por los alumnos del mismo grupo, con las que deberán crear una historia que siga la estructura del cuento: inicio/principio, nudo/trama/problema y desenlace.  
Los alumnos que están aprendiendo a escribir sólo escriben una frase con cada palabra.






Para que los alumnos sigan ampliando el vocabulario, mejorando la ortografía y perfeccionando la pronunciación, es muy importante leer a diario y en alto en español. Por eso, les prestamos libros para que se lleven a casa cada semana. Cuando terminan de leerlo tienen que escribir un resumen y si quieren pueden hacer un dibujo al lado.

Los alumnos que que todavía están aprendiendo a escribir hacen el resumen de manera oral a su profesora.







jueves, 18 de mayo de 2017

Mi cuento

Hace dos semanas, para terminar nuestro proyecto de escritura de este año, los alumnos empezaron a escribir o reescribir una historia o cuento.
Yo les di unas hojas ya preparadas con el espacio para poner el título, el nombre del autor, dibujo de la portada y según la edad y el nivel de conocimientos, en el interior tenian más o menos hojas.

Muchos han utilizado como base una de las historias que escribieron durante el otoño.
Si recordais, llevaban como tarea: escribir una historia diferente cada semana. En cada grupo los alumnos decidian que palabras debían aparecer; pero cada uno las incorporaba en el orden que le iba mejor a su historia. 
Otros han preferido comenzar un cuento nuevo y muchos de los pequeños que han aprendido a escribir este curso también han querido participar. Aunque para ellos esta actividad era optativa.

Con estos ejercicios aprenden a escribir una historia y la estructura que ha de tener: inicio (donde se presenta al personaje principal, lugar, época,...), desarollo (donde aparece un problema que el protagonista ha de resolver) y final (da la solución al problema y todo termina bien).
Además hemos trabajado la gramática: punto, punto y aparte, mayúsculas,.. Y la ortografía: h, b, v, g y j suelen ser las más difíciles.
Sólo a los más mayores que han trabajado las reglas se la acentuación les he exigido poner los acentos correctamente.

Durante la semana que viene y la siguiente iran terminando sus cuentos y me los llevaré para encuadernarlos.
Se los entregaré el último día de clase, que para algunos será la semana 22 y para el resto la semana 23.

Todos estan trabajando mucho y muy bien en sus cuentos. La respuesta esta siendo muy positiva y os animo a que sigan escribiendo durante el verano; pueden ser cuentos o un diario de verano.


martes, 28 de marzo de 2017

Profesiones

Bingo de lectura del otoño



Esta semana empezamos a trabajar el tema de las profesiones. Nos llevará varias semanas hasta que estemos listos.

Aprenderan y repasaremos mucho vocabulario de las distintas profesiones, los verbos (¿ qué hace ...?) ,y el género (masculino/femenino) y número (singular y plural) de los sustantivos.

Estas son algunas de las profesiones con las que vamos a trabajar:

  • bombero
  • profesor/maestro         
  • ingeniero
  • dependiente
  • policía
  • albañil
  • panadero
  • granjero
  • médico/doctor
  • enfermero
  • cocinero
  • abogado
  • actor
  • obrero
  • tendero
  • jardinero
  • carpintero
  • mecánico
  • peluquero
  • escritor
  • cantante
  • camarero
  • fontanero
  • cartero
  • piloto
  • cajero
  • veterinario
  • conserje
  • informático
  • conductor
  • pintor
  • astronauta
  • dentista
  • pescador
  • zapatero
Aqui podeis repasarlas con la presentación sobre las profesiones que hemos trabajado en clase.

Estamos además muy agradecidas a todos los padres que pueden participar en este tema con su intervención en clase. Con esto aprendemos directamente de vosotros, los profesionales, un montón de cosas interesantísimas y los alumnos se sienten muy orgullosos, lo cual les motiva y hace que el tema sea más interesante.


Sugerencias para trabajar en casa:
  1. Podeis jugar a la oca de las profesiones  (teneis el enlace a la izquierda en Sugerencias)
  2. Podeis ayudar a decir el femenino de la lista de profesiones, por ejemplo: peluquero-peluquera
  3. Decir el plural, por ejemplo: médico-médicos 
  4. ¿Qué hacen/ a qué se dedican? esos profesionales.


Recordar que todas las semanas llevan tareas a casa adaptadas a su nivel.

jueves, 9 de febrero de 2017

Modersmål

Hola a todos,
Por si acaso hay alguien que no sepa que es el idioma materno, modersmål en sueco, aquí os pongo un enlace donde podeis leer las directrices que da skolverket.